Versión de HTML Básico
13
11. NOTA SOBRE VIAJES, EXCURSIONES Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
DE ADMINISTRACIÓN.
Aquellas familias que no estén al corriente de las cuotas de los servicios escolares
no podrán participar en las excursiones y viajes escolares programados.
Por otro lado, el cobro de las actividades extraescolares se realizará
trimestralmente por adelantado. En caso de cambio de actividad extraescolar no se
devolverá las cuotas abonadas.
El Centro procederá a la cancelación del servicio escolar y por tanto al cambio de
colegio para aquellos alumnos de familias que adeuden dos o más mensualidades.
12. FILOSOFÍA DEL PROYECTO DE SECUNDARIA
LEADING AHEAD
.
La filosofía del Proyecto Educativo de Secundaria
Leading Ahead
se fundamenta
sobre los presupuestos esenciales más ampliamente reconocidos de la concepción
constructivista si bien es cierto que asume asimismo algunos aspectos de la
educación tradicional que en el ámbito pedagógico confirman hoy su relevancia
como pueden ser la atención al papel de la memoria y su importancia en el hecho
cognitivo y la sintonía imprescindible entre la escuela y los padres. Así, desde esta
idea integradora del proceso de enseñanza y aprendizaje se asume y se trabaja el
proceso didáctico como un fenómeno continuo dinámico, participativo e interactivo
del alumno en un entorno en el que aprende, piensa y adquiere conocimientos
junto a sus compañeros, junto a sus profesores y sin olvidar el rol determinante
familiar.
En una línea continua que deviene del Proyecto de Educación Primaria
Moving On
la
acción pedagógica como decimos tiene como protagonista al alumno quien, de
manera equilibrada, es guiado y dotado constantemente de herramientas que,
integradas todas y en aras del propósito de llevarlo a la excelencia, conforman un
rico entramado de conocimientos que le llevan a crear sus propias habilidades y
procedimientos que le permitan resolver problemas, situaciones complejas y
emprender y conducir proyectos, todo lo cual implica que sus ideas y capacidades
sean flexibles y puedan ir modificándose al tiempo que madura siempre con un
espíritu de motivación e interés por seguir aprendiendo.
Siempre en una revisión constante de su didáctica, no obstante son tres las
categorías permanentes que aúnan, comprenden y sintetizan los distintos objetivos
educativos del Proyecto de Secundaria: la dimensión ética del alumno, su
dimensión cívica y la dimensión de los conocimientos, y a esta triple naturaleza que
conforma toda la personalidad del alumno, en una etapa clave de su vida antes de
la madurez, atiende nuestro Proyecto Educativo.
De manera que adquieren extraordinaria importancia programas propios como el de
Voluntariado, EcoSchool, Valores o el Plan de Acción Tutorial que se reafirma en el
día a día en una constante y fluida comunicación con las familias y que apunta
hacia las facetas ética y cívica que favorecen el óptimo desarrollo y
desenvolvimiento psicológico y sociológico de la personalidad de los alumnos.
En cuanto a los conocimientos predomina en el Proyecto Educativo la enseñanza del
inglés junto al francés y al español, tres idiomas en los que los alumnos llegan a
alcanzar una competencia al más alto nivel, en gran medida también gracias a la
riqueza que incorporan diferentes materias impartidas en lengua inglesa:
Science,
History, Information Technology, Art, Music, Digital Business,
sin olvidar el